【活動介紹】
選取古鎮景區內(nèi)人文古迹、自(zì)然景觀以及外圍濕地(dì)等餘點，編織成錯綜複雜而又充滿挑戰與誘惑的(de)若幹線路。
此次培訓會在各個點标上設置不同類型的(de)活動，以促使培訓目标的(de)達成。
定向活動中間參與者的(de)表現将各色各樣，相信其中會出現各種不同的(de)情況，可(kě)能會有：令團隊成員感動的(de)場面、讓團隊成員捧腹大笑的(de)場面、令人扼腕痛惜的(de)場面、柳暗花明的(de)場面、等等，這些将會給我們的(de)培訓增添亮(liàng)色。
通過一(yī)天的(de)古鎮定向，觀察參訓學(xué)員的(de)表現與決策，考查并鍛煉團隊成員在文化融入、時間管理(lǐ)、财務管理(lǐ)、團隊合作、團隊管理(lǐ)等各方面的(de)能力。
【活動規則】
以三個維度：時間、财務、任務得分為(wèi)基準。
時間：在整個項目進程中，以時間多少來統計各小組時間名次，例：最先到達終點并且完成規定任務的(de)為(wèi)第一(yī)名，其他依此類推。
财務：由各組财務監督報出财務情況，已完成任務的(de)條件下，使用數量最少的(de)為(wèi)第一(yī)名，其他依此類推。
任務：每個點标的(de)任務完成後都有相應的(de)得分，計入總分。
【活動目的(de)】
1 融入最IN的(de)戶外運動，擁抱中華古鎮文化的(de)刹那，開展一(yī)次獨特的(de)、别出新意的(de)團隊建設之旅；
2 點燃團隊激情，提高(gāo)參訓夥伴的(de)生活和(hé)工作熱情；強化整體協作，促進團隊融合；
3 學(xué)習在團隊中的(de)溝通、合作和(hé)影響技巧，改善團隊內(nèi)部的(de)人際氣氛；
4 讓學(xué)員體驗在團隊的(de)支持下挑戰自(zì)我，實現高(gāo)難度目标；
5 使學(xué)員了解團隊發展的(de)過程，團隊是如(rú)何工作的(de)以及如(rú)何在團隊中做(zuò)出一(yī)個有利于團隊整體的(de)決策。
【項目收益】
1、經典的(de)減壓課程，讓團隊成員置身于古香古色的(de)古鎮中，放慢節奏，淨化身心，減緩工作壓力；
2、經典的(de)團隊建設課程，團隊成員以完成任務的(de)方式加深對彼此的(de)了解，增進溝通、增進友誼；
3、經典的(de)目标管理(lǐ)課程，團隊成員在紛繁的(de)任務的(de)目标下，如(rú)何分配資源，如(rú)何處理(lǐ)分工，在遊覽和(hé)體驗的(de)同時，提高(gāo)目标管理(lǐ)能力。
【培訓總結】
以活動為(wèi)舞台，以項目為(wèi)道(dào)具，以學(xué)員實操為(wèi)推動，以培訓師為(wèi)導演，以學(xué)員體驗後的(de)感悟為(wèi)精華。”這是教練在本次培訓的(de)第一(yī)堂課上所講的(de)一(yī)番話，給我留下了深刻的(de)印象。作為(wèi)一(yī)名正在學(xué)習人力資源管理(lǐ)專業的(de)學(xué)生，對于其基本職能活動之一(yī)的(de)培訓的(de)認識也僅僅停留在書本中所介紹的(de)相關內(nèi)容。而對于體驗式培訓即拓展培訓，更是剛剛接觸，知之甚少。通過這次親身參與體驗，我加深了對“水穿石拓展培訓”的(de)理(lǐ)解。