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    先入鹹陽者王

    【模拟背景】
    楚、漢相争,為(wèi)推翻秦王朝暴政,劉邦、項羽歃血為(wèi)盟,并約定:楚、漢兩軍誰先攻入鹹陽即為(wèi)天下之王!從此,一(yī)場血雨腥風、波瀾壯闊的(de)戰争蔓延開來……
    精心設計“楚漢”兩大陣營,把學(xué)員投入曆史的(de)隧道(dào),曆史的(de)一(yī)幕,即将重新演繹。直接稱霸還是等待最佳時機,職場角逐中英雄胸有成竹。你們即化身為(wèi)攻打鹹陽的(de)英勇戰士,在将軍的(de)帶領下“過關斬将”,克服重重困難,尋找秦國的(de)首都-鹹陽,然後把勝利的(de)旗幟插上鹹陽城!你們擁有的(de)資源僅僅是一(yī)張詳細、精确的(de)定向地(dì)圖、一(yī)個指北針和(hé)一(yī)個任務書。
    【活動概況】
    一(yī)、分組:所有參賽人員一(yī)分為(wèi)二,分屬楚軍、漢軍兩大陣營;各陣營下設若幹個小組,每小組約8人。
    二、勝負:以完成所有規定的(de)軍務(包括基本軍務和(hé)特殊軍務)且所有人員全部到達“鹹陽”的(de)時間計為(wèi)該陣營的(de)比賽時間,每小組每有一(yī)項基本或特殊軍務沒有完成則其所在陣營的(de)比賽時間要加30分鍾,比賽時間短(duǎn)的(de)陣營最終獲勝。
    三、軍務:
    (1)、兩大陣營在到達“鹹陽”前,必須完成相同內(nèi)容和(hé)相等數量的(de)軍務。
    (2)、軍務分基本軍務和(hé)特殊軍務兩個部分。基本軍務是所有小組都必須全面完成的(de)軍務,兩個陣營各小組基本軍務的(de)內(nèi)容相同;特殊軍務則經過組織者的(de)事先安排分配為(wèi)若幹種組合,在各陣營出發時分配給各個小組完成。比賽結束後将由裁判檢查各小組的(de)軍務完成情況。
    (3)、基本軍務分兩部分:
    a、搗毀(到達)秦軍設在各處的(de)9座哨所(在行軍圖上秦軍哨所用紅(hóng)色圓圈表示)。
    b、分别在9座哨所處獲取9條重要的(de)軍事情報,然後依據這些情報所提供的(de)信息進行邏輯推理(lǐ),判斷“鹹陽”的(de)方位,并最終抵達“鹹陽”。
    (4)、特殊軍務包括(執行特殊軍務的(de)地(dì)點如(rú)“清風鎮”等在行軍圖上用三角形标出):
    a、清風鎮共進早餐:
    我們的(de)早餐被放置在一(yī)個特定的(de)範圍以內(nèi),任何人不得進入,隻有依靠一(yī)些有限的(de)工具才能解我們“饑腸辘辘”。
    b、白鹿原偷天陷阱:
    參加者将穿越一(yī)條“密布紅(hóng)外線的(de)走廊”,但是二位參加者的(de)雙眼被蒙住,他們隻有依靠另一(yī)位旁觀的(de)同伴幫助,才不會觸發“警鈴”。
    c、黑風山地(dì)獄之塔:
    同組隊員各自(zì)拿到一(yī)條關于建造高(gāo)塔的(de)密令,但彼此互不知情,而且……。在這樣的(de)條件下,能否造出符合建造标準的(de)高(gāo)塔呢(ne)。
    d、翠葉谷懸梁建屋:
    每組發一(yī)塊木闆及13隻大尺寸的(de)鐵釘,其中一(yī)隻鐵釘垂直釘在木闆上,要求不借助任何輔助物将另外12隻鐵釘置于該鐵釘的(de)釘頭之上。
    e、三岔口穿越繩網:
    每組8名隊員要互相幫助穿過一(yī)張隻有八個洞的(de)繩網,每個洞隻能過一(yī)個人,且不能觸網。
    四、監軍:基本任務的(de)完成均通過EMIT電子(zǐ)系統的(de)記錄來認證;特殊任務的(de)完成均通過設在各比賽點的(de)“監軍”來監督執行并以其“監軍印鑒”(圖章(zhāng))來認證,相關的(de)特殊軍務規則會由“監軍”作更詳盡的(de)解釋。
    五、軍規:在比賽過程中,同一(yī)小組的(de)成員自(zì)始至終必須在一(yī)起,不得分散行動;不能通過不正當手段阻撓對方陣營執行軍務;任何小組如(rú)果在指定時間內(nèi)沒有完成應該完成的(de)軍務,須退出比賽并且到出發點待命。
    六、行軍圖:行軍圖上标明了秦軍哨所的(de)方位以及執行各項特殊軍務的(de)方位,但沒有“鹹陽”的(de)方位;行軍圖上所标的(de)地(dì)名均為(wèi)“鹹陽”附近地(dì)名,與公園內(nèi)的(de)實際地(dì)名并不相符;行軍圖是一(yī)張完備的(de)定向越野地(dì)圖。
    七、軍械:執行軍務的(de)大部分軍械包括行軍圖、指北針、電子(zǐ)記錄卡、特殊軍務任務單等,其餘軍械在各拓展項目執行地(dì)發放。
    【活動目标】
    1、領導能力的(de)訓練;
    2、掌握團隊溝通與決策的(de)技巧;
    3、體驗共同的(de)團隊目标和(hé)行為(wèi)規範的(de)重要性;
    4、理(lǐ)解團隊角色以及個體與團隊、小團隊與大團隊的(de)關系;
    5、練習“分析任務、确立目标、組建團隊、研究戰略、制定計劃、分工協作”的(de)工作方式;
    6、回歸自(zì)然,放松身心,增進感情。

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